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行业新闻
对保安高等职业教育的几点思考
浏览次数:236次   发布日期:2020-03-17
       目前,我国保安从业人员数量庞大,保安员的学历程度和素质参差不齐,任何一个行业的发展壮大,人才是关键。而目前保安行业的人才现状,不得不令人担忧,这可能会为保安行业未来发展带来一定的隐患。如何提高保安员职业教育水平并为保安行业积累更多的人才?本文作者希望通过保安高等职业教育的方式来解决目前保安教育培训中存在的不足,并以此促进行业人才的培养。本文作者针对目前保安从业人员数量众多,但是高学历人才匮乏,普通保安教育培训的不足等现状分析得出,保安高职教育具有广阔的市场需求。本文不但从保安从业者的角度出发,同时也从办学者的角度考虑问题,以求达到双赢。作为从事高等职业教育的学校,其同样需要面对市场,开发出具有针对性的专业,不但可以满足市场需求,同时也可以为自身的教学发展带来益处。在现实中,已经有不少地方在保安学历教育上尝试着走出了第一步,文章对保安企业高职院校联合办学的方式也进行了探讨,这些尝试与探讨,对于未来保安教育培训的发展方向具有一定的启发意义。

       我国保安服务业诞生以来,至今已经走过三十年的发展历程,截至目前,已经发展成为拥有4200余家保安企业、450余万保安员.集人防、技防、押运等服务于一体的现代安全服务行业,我国已经成为世界上从业人员较多、增长速度较快、客户群体较大的保安服务大国。保安行业在服务经济社会发展、保障人民安居乐业、协助公安机关维护社会治安,健全立体化社会治安防控体系,增加社会就业等方面,发挥了越来越重要的作用。

       当前,我国面临的传统和非传统安全形势仍然严峻复杂,人民群众对各类不同品质、个性化的安全服务需求大量增加,公共安全、国家安全对保安行业提出了新的更高的要求。与这些要求相比,保安服务业还存在着许多不适应的问题,如保安服务创新能力不强,高端服务人才匮乏等问题仍很突出。

       进一步加强和完善保安教育培训工作,积极探索校企合作办学的途径,开展保安行业高等职业教育可行性研究,是摆在保安从业者面前的一个重要课题。基于此,本文尝试围绕开展保安高职业教育的意义、途径、前景等方面,提出一些思考意见,旨在抛砖引玉,引起有识人士关注研究。

开展保安高职教育的意义
       本文所称保安高等职业教育,指的是依据国家法律法规和有关政策,依托现有高等职业院校的教育体系,对高等职业院校自主招录的学生和保安企业输送的保安从业人员实施专项教学并颁发学历证书和职业资格证书的一种敦育模式。保安高职教育的总体目标,是为了培养高端保安服务人才,满足保安企业用人需求和社会安全需求。

一、开展保安高职教育,符合保安企业发展需求。

二、开展保安高职教育,符合高职院校现实需求。

三、开展保安高职教育,符合大学生就业需求

开展保安高职教育的途径
       《保安服务管理条例》规定,保安服务包括门卫、巡逻、守护、押运、随身护卫、安全检查以及安全技术防范、安全风险评估等,开展保安高职教育应当围绕《保安服务管理条例》规定的服务范围,围绕高职教育的教学培训体系,定位于中高端保安业务,合理设置专业:研发课程、实施教学。保安高等职业教育就是通过三年的职业教育培训,使学生具有较高的职业道德、法律素养和人文素养,掌握较高的文化知识和技术,具有较高保安服务能力的中高级保妄管理人才。保安高职教育如何落地?具体应围绕以下几个方面:

一、发挥保安行业协会重要作用。

保安行业协会是保安企业和从业人员的“娘家”,多年来在引导和规范保安行业发展方面发挥了重要作用。培养保安职业人才、提升保安队伍素质、推进保安职业化进程,是保安协会重要作用的体现。

保安协会应广泛调研,精心研究,充分发挥行业、企业的作用,物色专家,尽快组建保安行业教育指导委员会。充分发挥资源优势,争取政策和相关部门支持,引导高职院校关注保安行业,指导保安企业对接高职院校,实现校企的有效融合,尽快开展保安高职教育。

二、发挥保安企业和高职院校各自优势。

保安企业和高职院校分别拥有自己独特的优势资源:保安企业有较大的人才需求量和就业吸收量,有成熟的市场运作经验,有优质的社会关联l列络,有稳定的经济实力;高职院校有优良的学历教育资质,有完善的教学场所设备,有稳定的师资队伍,有成熟的教学教育体系。,保安企业和高职院校将各自的优势资源进行融合,一定能为保安高职教育的合作打下坚实基础。

三、校企合作的具体形式。

校企联合办学是现阶段较为可行的合作方式:保安企业出资金、预留岗位;学院出师资、场地.,双方联合成立保安高职教育专业班或保安高职教育中心,完善教学培训体系,进行实体运营。保安企业侧重于运营管理,高职院校侧重于教学实施,双方优势相融,相互依附,互利发展。

       专业方面,依托职业院校现有相近专业,合并延伸,建立安防知识和技能培养的单设专业;班次方面,依托常规学制班与业余教育班,建立灵活的班次设置;师资方面,依托院校稳定的专家、教师和保安公司实战型的老总、高管,建立理论教育和技能操练相结合的师资队伍;学历方面,依托院校孝试平台和保安行业标准,建立“学历证书+职业资格证书+职业等级征书”三证合一模式;生源方面,依托保安公司输送员工与学院自主招生,建立稳定的招生渠道。按每年人才培养率20%(一般以5年为一个知识培养周期)计算,则全国每年的稳定生源有90万人,再加上院校自主招生,生源数量可观;就业方面,依托保安企业的培洲订单,建立就业渠道。使新生一入校fJ,即可签订就业协议,免除后顾之忧,成为“带着汀单进校”、“端着饭碗上课”、“拿着三证毕业”、“攥着合同就业”的新型保安人才。

校企联合办学,在满足保安企业内需的基础上,还可向保安行业内有偿输出人才,形成高等职业教育新的产业节点。

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